Revitalisasi Hadirkan Ruang Belajar Baru bagi Murid TK Maarif Al-Fattah Surabaya

Surabaya, Jawa Timur, 7 November 2026 - Pemerintah terus memperluas pemerataan sarana pendidikan melalui program Revitalisasi Satuan Pendidikan, termasuk bagi lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) swasta. Langkah tersebut salah satunya diwujudkan melalui bantuan revitalisasi kepada TK Maarif Al-Fattah di Surabaya, Jawa Timur. Bantuan sebesar Rp268 juta dimanfaatkan untuk membangun ruang kelas baru dan menata lingkungan sekolah agar kegiatan belajar berlangsung lebih nyaman.
 
Dalam kunjungan kerjanya ke Surabaya, Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Nonformal dan Informal, Gogot Suharwoto, meninjau langsung hasil revitalisasi tersebut. Melalui program ini, pemerintah berupaya memperluas akses bantuan agar semakin banyak satuan pendidikan, baik negeri maupun swasta, dapat memperoleh fasilitas belajar yang layak. Ia menegaskan bahwa pemerintah hadir untuk melayani seluruh masyarakat, tanpa membedakan status pengelolaan satuan pendidikan.
 
Ia menambahkan, program revitalisasi merupakan pelaksanaan arahan Presiden untuk memperbaiki kondisi satuan pendidikan yang mengalami kerusakan di seluruh Indonesia. “Intinya, Pak Presiden memberikan arahan bahwa semua sekolah yang rusak di Indonesia itu akan kita selesaikan paling lambat 2028,” lanjutnya.

Pada tahun 2025, program revitalisasi di Provinsi Jawa Timur telah menjangkau 1.651 satuan pendidikan dengan total bantuan sebesar Rp1.307.456.642.074. Penerima bantuan terdiri atas 174 PAUD, 680 SD, 321 SMP, 215 SMA, 177 SMK, 67 SLB, 14 SKB/PKBM, dan 3 PAUD USB.
 
Sementara itu, pada 2026, sebanyak 5.514 satuan pendidikan di Jawa Timur telah menandatangani perjanjian kerja sama untuk melaksanakan program revitalisasi dengan total bantuan sebesar Rp4.101.324.421.543. Jumlah tersebut mencakup 2.109 PAUD, 2.287 SD, 352 SMP, 248 SMA, 389 SMK, 121 SLB, 7 SKB/PKBM, dan 1 USB PAUD.
 
Kepala Dinas Pendidikan Kota Surabaya, Febrina Kusumawati, mengapresiasi dukungan Kemendikdasmen melalui program revitalisasi. Menurutnya, bantuan tersebut menjadi bagian dari upaya meningkatkan mutu sekolah sekaligus menghadirkan lingkungan belajar yang lebih baik bagi anak-anak.
 
“Teman-teman sekolah menerima dengan sangat senang hati. Ini menjadi bagian dari perbaikan mutu sekolah kita, sekolah yang ada di Surabaya salah satunya. Anak-anak juga bisa merasa mempunyai rumah kedua,” ungkap Febrina.
 
Kepala TK Maarif Al-Fattah, Luluk Huda Nuraini, menjelaskan bahwa sebelum revitalisasi, sekolah mengalami keterbatasan ruang kelas. Untuk mengakomodasi dua rombongan belajar, satu ruangan terpaksa dibagi menggunakan sekat. Kini, ruang kelas baru tersebut dapat dimanfaatkan untuk kegiatan belajar pada Senin hingga Jumat, serta menjadi ruang multifungsi bagi kegiatan murid pada hari Sabtu.
 
“Saya mendapatkan hadiah dari program revitalisasi tahun 2026. Alhamdulillah, saya merasa sangat senang. Semula gedung ini sudah lama, sehingga dengan mendapatkan ruangan ini saya sangat bersyukur,” ujar Luluk.

Also Read

Revitalisasi Sekolah di Subang Dorong Peningkatan Kualitas Pembelajaran

Selain bantuan revitalisasi, TK Maarif Al-Fattah juga menerima dukungan digitalisasi pembelajaran berupa Papan Interaktif Digital (PID) atau Interactive Flat Panel (IFP). Perangkat ini dimanfaatkan untuk menghadirkan pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif. Guru juga telah menerima pelatihan agar dapat mengoptimalkan penggunaannya.
 
Guru TK Maarif Al-Fattah, Lusi Ambarsari, merasakan perubahan dalam proses pembelajaran setelah sekolah menggunakan PID. Sebelumnya, kegiatan belajar lebih banyak dilakukan secara manual dengan modul ajar dan metode penjelasan langsung. Kini, guru dapat memanfaatkan salindia, video, dan permainan edukatif untuk membantu anak memahami materi.
 
“Kami senang sekali. Dengan pembelajaran ini, anak-anak semakin bersukacita. Misalnya, melalui permainan atau pengenalan huruf. Bagi mereka, belajar dengan IFP terasa lebih nyata dibandingkan hanya mendengar cerita dari Ibu Guru,” ungkap Lusi.
 
Antusiasme serupa juga dirasakan murid TK Maarif Al-Fattah, Khalisa Rafifah Humaira. Ia mengaku senang mengikuti pembelajaran menggunakan perangkat digital tersebut. “Saya sangat senang bermain dengan TV besar. Ada game-nya, bisa berhitung, bisa membaca,” katanya.